-
Description
لقد جاءت معايير تصنيف مستويات النصوص العربية التي وضعتها د. هنادا طه بتشجيع ودعم وتبنٍّ من مؤسسة الفكر العربي ومشروعها الريادي عربي 21 كتجربة رائدة تضيف عُمقًا كبيرًا لجهود المهتمّين بتعليم وتعلّم اللغة العربية.
لقد قامت هذه التجربة الجريئة والرائدة على أساس البحوث الرصينة والتجربة الميدانية الواعية التي استمرت أكثر من خمس سنوات منذ طرحها في صيغتها الأولى.
عشرات دور النشر العربية المشهورة تلقفتها واعتمدتها في تصنيف إصداراتها إيمانًا منها بأهميتها. وكذلك تبنّتها عشرات المدارس المرموقة وطبقتها في تصنيف النصوص العربية في مكتباتها وجرّبتها مع طلابها، وسعدت جدًّا بنتائجها. كما قدّمت العديد من المدارس تغذيتها الراجعة للدكتورة هنادا التي أخذتها في الاعتبار عند تنقيحها لمعايير التصنيف وتقديمها في حلّتها الجديدة.
يشتمل هذا الكتاب على الفصول التالية:
عشرات دور النشر العربية المشهورة تلقفتها واعتمدتها في تصنيف إصداراتها إيمانًا منها بأهميتها. وكذلك تبنّتها عشرات المدارس المرموقة وطبقتها في تصنيف النصوص العربية في مكتباتها وجرّبتها مع طلابها، وسعدت جدًّا بنتائجها. كما قدّمت العديد من المدارس تغذيتها الراجعة للدكتورة هنادا التي أخذتها في الاعتبار عند تنقيحها لمعايير التصنيف وتقديمها في حلّتها الجديدة.
يشتمل هذا الكتاب على الفصول التالية:
- الفصل الأول:
- تصنيف نصوص القراءة بدايات تصنيف النصوص
- السّائد حاليًّا في مجال تصنيف النصوص
- سجل التقدّم
- الفصل الثّاني:
- القراءة الموجّهة واكتساب الطلاقة وعلاقتهما بتصنيف النُّصوص
- تقويم القراءة الموجّهة
- سجل تحليل الهفوات القرائية
- الفصل الثالث: معايير نظام هنادا طه لتصنيف النصوص العربية
- الفصل الرابع: المستويات الانقرائية في معايير هنادا طه لتصنيف النصوص
- المصادر
- الملحق
